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教导专家：海内名校履行高淘汰率，可能吗？/编号:OQ795Zg

2014-12-17 06:06 北京大学EMBA研修班未知

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现在大学的情形又如何呢？北京大学一位教养治理者向记者剖析，固然依照划定，测验不迭格课程到达必定数目、违背学术标准等，学生都有可能被淘汰；但各门课程的评分尺度与学术请求，是由授课老师主观决议的??“曾经的‘严师时期’一去不复返了！”

　　“严师时代”一去不复返？

据统计，在吴有训先生执掌清华物理系时代，“1929年入学学生11人，到1933年毕业时仅剩5人，淘汰率54.6%；1930年入学13人，到1934年毕业时剩下4人，淘汰率69.4%；1931级淘汰率为50%，1932级更高达82.8%……”与如斯“残暴”的淘汰率绝对应，在物理系1929年至1938年入学并得以毕业的71位本科生中，呈现了21位中国科学院院士、2位美国迷信院院士。

北大、清华的本科生毕业率是92%至95%，而加州大学伯克利分校为48%，加州理工学院在60%左右……既然是一流大学，以“英才教育”为己任，就该高标准严要求，武断淘汰分歧格学生。然而??国内名校履行高淘汰率，可能吗

如今北大、清华校园里的“天之骄子”，可能设想不到80多年前他们的学长，天天蒙受着怎么的压力。清华大学在1928至1937年期间，每年的学生淘汰率为27.1%，理学院最高淘汰率达到69.8%，工学院则为67.5%。“叫苦连天地忙着，昏昏沉沉地迷着，胆战心惊地怕着，恨之入骨地忍着”，是那时清华学子生涯的实在写照。

一位授课教师却说，学生一旦被退学，只能返回寄籍；想再读大学，就要重新加入高考。话中有话，他们苦苦斗争了好多年，上大学不轻易，所以……“除非碰上太离谱的个别学生，一般情况下真还不忍心‘动刀’。”北大研讨生院副院长高岱教授坦言，每年淘汰、劝退学生，是“最肉痛的时刻”。有些学生和家长，拼命找校方求情，甚至长跪不起，让人很为难。

在大学里，有个景象颇堪玩味。每当新学期开始、学生们选课，校园BBS最火爆的话题竟是彼此探听：“这个老师是否常常点名（查缺勤情况）？”“那个老师考核给分是紧是松？”尤其在本科高年级筹备考研或找工作的学生旁边，一些“给分慷慨”、不搞点名之类“难堪学生”的老师，十分受欢送。北京大学历史系教授罗志田对此非常不满：“局部先生不严格要求学生，对他们的毛病过错不指出、不批驳，大快人心，制作校园名义的‘协调’。”

转学并非单向。哥伦比亚、哈佛、耶鲁和加州大学伯克利分校等世界一流学府，都有接收“低转高”转学生的制度。“这给了正常院校学生盼望和能源，也在很大水平上晋升了普通院校的教学程度。现任美国总统奥巴马就是在本科二年级时通过转学，从一所叫作‘西方学院’的小型文理学院，转入哥伦比亚大学实现了后两年本科教育的。”

“咱们是否可以仿照美国大学间的转学制度？”北京大学教务部副部长卢晓东教授提出了另一种思路：双向转学，是美国高级教育保持高品质的中心制度之一，简略地说，就是“许可名牌大学退学学生转入一般大学就读，容许一般院校学生通过考试转入名牌大学”。

编纂：亮亮

　　能不能树立“跨校转学轨制”？

2001年，美国加州大学原校长克拉克?克尔指出，21世纪的高等教育将造成一种模式：按学术的层次进行分别，在比拟高的层次，无比强调学生的优良；在不那么高的学术层次，则满意高等教育民众化和广泛入学的要求??从而做到既能培育高等人才，又扩展入学机会。卢晓东表现，这一模式发生于社会对英才和同等入学机会的双重需要，目前中国也存在这样的需求，“双向转学制度,北京大学总裁研修班，将能增进构成这样的模式”。他说，假如一流大学对学生缺少有效的鼓励机制，将造成人才和教育资源的极大挥霍！（文/王乐）

卢晓东先容，国外一流大学的学术要求很高，反应在教学管理上，则是淘汰率高、毕业率低。加州大学伯克利分校的本科生毕业率，终年保持在48%左右，加州大学尔湾分校为45%左右，加州理工学院则在60%左右……高淘汰率对应的是一流大学“英才教育”的实质特点。而国外名校之所以能做到高淘汰率，一个主要前提是，学生一旦因为学习起因被退学，立刻可转入个别大学，追求另外的职业发展方向。卢晓东分析，这就大大减轻名牌大学校方的压力。同时，学生有机遇汲取教训，发明本人的善于与不擅长跟真正的兴致抱负，从新开端。

美国北爱荷华州破大学英语系一位毕生传授，被作为高档次人才引进中国；由于“切实看不懂”国内高校的教学标准，3年后返美：“我对学生的要求已经放得够低了，有时甚至超出了我的底线，可系里别的教学还总问我为什么这么严厉。”

　　不“为难学生”的老师受欢迎

近年来，海内名校如北大、清华的本科生毕业率，大多坚持在92%至95%之间。对此教导专家说得切中时弊：“这5%至8%的淘汰率，放到世界一流大学那儿，几乎能够疏忽不计！”

教导专家：海内名校履行高淘汰率，可能吗？/编号:OQ795Zg

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