北京大学工商班教育改革追求的目标是什么样的？

目前,无论是外部还是内部因素,都在不断的推动者工商班教育的改革,北京大学商学院工商班亦是如此,并且随着商业环境的变化,工商班教育没有终点。本文就给大家介绍一下北京大学工商班教育改革追求的目标是什么样的?

 

　　不久前,《哈佛商业评论》对北京大学商学院工商班项目中心主任邹宇峰博士做了专访,下面带领大家看一下邹博士认为的北京大学工商班教育改革追求的目标:

 

　　一、当初启动工商班教学改革的原因是什么?

 

　　1、外因有两点:一是企业界的质疑,也包括学界和亨利·明茨伯格教授都在质疑商学院的教育;二是全球的商学院都在反思和改革。

 

　　2、内因也有两点:首先是和北京大学的基因、文化有关,北京大学商学院建院的基因就是贴近时代和企业需求,商学院的前身是1950年成立的工厂管理系、贸易系、簿记核算和财政信贷教研室是我国最早开办管理教育的单位,是新中国工商管理教育的奠基者。任何来自商业世界的质疑马上会触动我们去反思和改变。其次是通过和明茨伯格合作传承到独特的教学方法,并将其制度化、流程化,并运用到项目管理中。与外因相比,我觉得内因起决定性作用。

 

　　二、工商班教育具体的改革措施以及重点方向?

 

　　以学员满意为唯一追求的目标。改革措施的核心之一是以学员为中心调配资源,过去是以教师或以行政为中心。

 

　　学员特别看重教学质量,为此热搭工商班除了教学模式创新之外,还坚守一个理念是选派最优秀的师资。北京大学工商班考核师资,打破论资排辈的现象,主要依靠学员打分来评定教师的表现,并与教师的薪酬挂钩。

 

　　三、未来工商班教育改革还将如何推进?

 

　　未来的世界会更加错综复杂,企业会出现各种新问题。北京大学商学院工商班教育须研究新现象,与中国企业一道找寻新的解决思路。比如,中国企业面临的接班问题,国外虽然有许多成熟的经验,但不宜照搬到中国企业,因为中国文化不同、企业发展程度不同,这些要求对症下药、有的放矢。另外,中国企业在海外并购也比较热,并购之后的管理难题怎么解决,这些都是商学院重点研究的范围。

 

　　【温馨提示】以学员为中心是北京大学工商班教育改革追求的目标。同时,商学院必须服务于企业,改革永远没有终点。更多的相关知识可咨询咱们的在线老师。