为什么在四个大量的管理人员管理培训，谁抱怨四个训练没用一样的人？
职业经理人如何打破这种职业成长的循环？？
年龄大就无需培训?
现在参加管理培训，以30-49岁的职业经理人为主，这是正常的。清华大学研修班学用结合，能力培训：“研修班”课程以理论传授与案例分析相结合，师生研讨与现场观摩相结合，指导老师每周进行总结考核，使学员能够全面提升获取机会和创造机会的能力，提升发现问题和解决问题的综合能力。清华总裁班企业董事长、总裁、总经理及执行层高管团队或想成为企业未来高管团队的职业经理型专业人才；各级政府中分管经济工作的各级官员。清华EMBA研修班一年训练，终生朋友：学习毕业后，学员将成为清华大学校友及清华职业经理训练中心同学会会员。各地同学会定期组织交流活动，学员将与来自各地的企业核心决策层的同学们互动切磋，结交挚友。但也有其不足之处一侧。
30岁以前的人参加管理培训比较少，这很正常，因为他们的主要任务还是适应社会，适应企业，把自己所学的东西发挥出来，做好本职工作。
但49岁到60岁之间的管理者训练率低是不正常的。通常这个时代的管理者已经是中高层主管，至少是业务骨干..但一些“知天命”的管理者认为：他们55-60岁就退休，如果培训是浪费。我认为这是一种误解。正是因为这个时代的人有着更高的地位，也因为你在企业中说话越来越重要，所以如果你不了解新知识、新技术、管理和决策，很容易出错。因此，你需要更多的培训和学习。临近退休并不是停止培训的理由。
而且，对于在管理技能和思想的训练，还需要更新的高级职员。大概是因为没有高层次的先进的东西，它会影响其他年轻的经理发挥。
另外，不要以为培训刚刚新学的东西，有为了进行研究，摆脱旧的。和绝大多数的这些人经历了许多，但也有许多旧框框。通过学习摆脱旧框框，为了学习新的东西。取而代之的是旧法的新方法，这对50多岁的尤为重要。在未来，我希望能看到更多的50岁经理谁也积极参与管理培训。
为什么训练是无用的？
在20世纪80年代，由于大量引进国外先进的生产线，所以这是一个早期的技术培训。在训练，主要是按照生产线的要求，质量和生产效率相关的时间。例如，如何提高效率？如何提高质量？如何设计更好的产品？更有力？ ......这样的训练特点，是能够直接向别人学习先进的方法马上来使用，直接产生实实在在的经济效益。
上世纪90年代以后，企业已经认识到，不仅仅是基本操作流程要培训，管理需要更多的培训..因此，培训的主体从技术人员过渡到经理。然而，对产品相关技能培训的期望也被带到了管理培训中-这是最大的误解。例如，课堂上会有一位经理说：老师，你说什么形式，我要让员工做什么步骤，才能有质的飞跃？
对于生产，只要遵循操作规程，产品的生产必须是相同的。但管理是针对的人，他们有价值观，有个人背景，有互动，不能对对象产生立竿见影的效果..
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