首次“大学生发展综合素养”课程圆满结课 创新高校全方位育人体

12月24日晚，首次面向全校开设的公选课“大学生发展综合素养”试验课程在理教301顺利结束了本学期的最后一节课程。课程总负责人、校党委副书记叶静漪联合授课单位青年研究中心、学生就业指导服务中心、心理健康教育与咨询中心负责人及授课教师团队与全体选课同学共同完成了课程教学。当天恰逢平安夜，授课小组特别布置了场地，每位同学都收到一颗蕴含着美好祝福的“平安果”，课堂全程洋溢着一片温馨和谐的气氛。

作为检验一学期学习成果的“最后一课”，选课同学预先自主选择组成六个小组，完成一定的调研和设计，并分别围绕生涯人物访谈、小组公益活动、新媒体模拟运营三个主题进行课堂展示。在展示过程中，同学们从“大使成长史”，学习到了个人生涯规划的重要性；从实地参访临终关怀公益体系的现状，感受到社会的诸多角落亟需爱的正能量的持续传递；从“如何抓住观众注意力”的微博账号方案设计，了解到运营一个新媒体平台需要系统性、前瞻性的思维。三中心主任陈永利、刘海骅和蒋广学依次对同学们的课堂展示进行了针对性和专业性的课堂点评。

最后，叶静漪作了点评和总结讲话，她首先向同学们表达了节日的问候与新年的祝福，并对本门课程同学们的收获表示高度肯定。三个中心作为从不同专业角度开展学生教育管理和服务的责任部门，多年来关注青年成长，对青年的全方位发展进行服务、指导和研究，积累了一定的理论研究基础与实践管理经验。同学们经过一学期的学习与实践，在不同方面均有了收获和提高。作为首次开设课程的选课者，有着“吃螃蟹”的精神，与授课团队一起共同铸就了课程的成功。

师生合影

“大学生发展综合素养”于2013年9月10日开课，由上述三个中心的专职干部教师和相关领域专家讲授，结合实践平台教学，通过十五周的课程，帮助同学提升了网络信息素养、职业生涯规划和大学生心理健康三大方面的知识与能力。课程设计别出心裁，立足现代公民基本素养的培育，经由对中国儒家传统“正心、诚意、格物、致知、修身、齐家、治国平天下”的核心理念作善巧而全新的诠释，将理论与实践相结合，学术文本与新鲜案例相交融，使学生的综合素养获得整体提升。

课程基于大学生职业生涯规划、心理健康素质和网络信息素养教育三大版块展开，将知识传授与实践育人紧密结合，使第二课堂的育人方式和成果灵活运用于第一课堂，创新了课堂教学和实践教学相贯通的途径，为高校全方位育人体系的长远发展和不断完善进行了有益尝试。首先，大学生职业生涯规划教育是最紧迫的问题，有助于个人尽早树立生涯规划意识，科学合理地确立发展目标，积极开展大学学业规划和未来职业规划，将个人的发展与国家社会的需要紧密结合，了解并把握职业生涯的发展机遇。其次，大学生心理健康素质教育，是最本质性的问题。从了解自身心理结构和生命本质，从而更好地适应时代和外部环境，掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能。最后，大学生网络信息媒介素养教育是最前沿的问题。在网络化的全球时空环境下，青年大学生应在当代互联网快速发展中发挥主导作用，同时培养自身网络信息素养能力。课后，选课同学纷纷表达了自己的收获及“大学生发展综合素养”课带给他们的温暖。

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