新华网：教导部划出对高校老师师德禁行行动“红七条”/编号:CX56

原文链接：教导部：划出对高校老师师德禁行行动“红七条”

意见强调，高校是师德建设的责任主体，主要负责人是师德建设的第一责任人，并明白牵头部门，由相干责任部分组成师德建设委员会，建破一岗双责的义务查究机制。高校主管部门重要引导要亲身负责师德建设，并落实详细职能机构和职员，完美师德建设督导评估制度，一直加大督导检讨力度,北京大学总裁培训班。

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编纂：安定

教育部于2014年10月9日宣布的《对于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确：建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师存在警示教育意思的师德禁行行为“红七条”，并建立问责机制，对教师严峻违反师德行为造成不良影响或重大成果的，追究高校主要负责人的责任。

看法指出，树立健全教育、宣传、考察、监视、鼓励跟惩处相联合的高校师德建设六大长效机制。翻新师德教育，引诱教师建立高尚幻想；增强师德宣扬，培养重德养德良好风气；健全师德考核，增进教师进步本身涵养；强化师德监督，有效避免师德失范行为；重视师德激励，领导先生晋升精力境界；严厉师德表彰，施展轨制标准束缚作用。

意见指出，“红七条”包括伤害国度好处，侵害学生和学校正当权利的行为；在教育教学运动中有违反党的路线方针政策的言行；在科研工作中平心而论、剽窃抄袭、改动侵吞别人学术结果、违规应用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响畸形教育教养工作的兼职兼薪行为；在招生、测验、学生推优、保研等工作中徇情枉法；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实行性骚扰或与学生产生不合法关联；其它违反高校教师职业道德的行为。高校教师有违背“红七条”情况的，依法依规分辨给予相应处罚。

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