“北京大学在培育体育专长生方面谈不上有什么模式，我们只是让每一位体育特长生在进步活动成绩的同时，以我们的方法让学生失掉更加全面的发展。”刘争主任所指的方式，就是将体育特长生通过公道的调配，疏散在北京大学的各个院系中，遵守一般学生的教养打算，将文明常识作为考察体育特永生的主要方面。
为了更好地懂得北京大学是怎么对邢衍安进行造就，记者日前采访了北京大学主管代表队的体教部副主任刘争。
在刚停止的日本大阪田径世锦赛上，除了刘翔、史东鹏外，邢衍安的名字无疑是最惹人注视。不光是他成为了中国男子短跨项目上的“第三人”，还由于他北京大学法学院在读学生的特别身份。
放弃传统的体育特长生独自编班授课模式，而采取这样一种方式，刘争主任认为其中有利有弊：“将体育特长生单独编班授课，这样的好处在于解决学训抵触，对于提高运动水平也有利益。但这样的毛病也是无比显明的，训练体育的统一类人凑集在一起，从基本上讲并不能促成个人的全面发展。如果把体育特长生分散在各个院系，不仅能让他们感触到浓重的学习气氛，而且通过与普通学生的交换，能让他们在学习方式、对事物的见解上带来全新的视角，这样也更有利于全面发展。”同时，刘争主任认为对于北大的各个院系，采取新的培养办法也是非常有利：“如果将体育特长生集中在某个院系，这样对于院系的压力也异常大。自从‘九八五’规划提出建设世界一流大学的目的后，北大的各院系也都确破了本人的目标，比方法学院提出‘建设国际一流法学院’。如果体育特长生都放在法学院的话，一定造成法学院的生源比例构造分歧理。这么一来，其余院系也分享不到体育特长生给他们在文化上带来的新颖感。”因此，北京大学从2000年采取了新的对体育特长生的培养方式，邢衍安就是在这种方式培养出的胜利例子。
明年是奥运年，后年是全运会年，这两年对于邢衍安来说十分要害，因而传出了他将会为了奥运会休学一年的说法。刘争主任认为：“假如他个人有这样的主意，我们将会支撑他，究竟为了他进入奥运会取得好成绩。但对于学校来说，仍是盼望他不要完整废弃学业，我们将会帮他尽量减少上课的次数。”（何烃烃）
编纂：商伟
女篮、乒乓球、田径、赛艇都是北京大学的传统体育项目。邢衍安在田径世锦赛长进入半决赛，北大赛艇队持续两年取得“北大??清华赛艇邀请赛”冠军，但北京大学对这两项声誉的宣扬力度却不尽雷同。对此，刘争主任说明道：“这就是群体名目跟个人项目标差别。北大以为，对于个人的宣传得把持在一定水平内，不能夸张个人的才能。邢衍安在咱们的团队中是一个个体，别人做什么他也一样做什么，他获得了今天的成就,北京大学内训，与我们这个集团的尽力也分不开。”刘争主任还流露，今年邢衍安是角逐北大“翻新奖”的有力人选。“‘立异奖’是北京大学对在校学生的最高嘉奖，旨在奖励在科研、社会服务、体裁方面等各行各业表示凸起的北大学生。这一奖项将由学校专门组织评审组来对候选者进行审核，存在必定的威望性。”
既要保障学习品质，在训练上也不能放松，体育特长生的压力由此可见一斑。北京大学对此也出台相应的措施，刘争主任说：“我们的办法就是采用延伸体育特长生的学制。硬性划定特长生五年制学制，并且严厉限度每学期体育特长生的选课分数，保证他们学习和练习到达应有的程度。”
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