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【国民日报】32个省区市教养骨干聚北大“国培班”铺路将来教改/

2014-12-01 06:01 北京大学EMBA研修班未知

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每堂课，都给学员们留下了深入的印象。天津市第四中学教师杜朝凤说，“工作坊是一种错误互助的研讨形式，情势更机动，交流更充足。这样的实际，对于我今后的工作很有启示。”

增强先生专业化，推进教导改造过程

培训停止后，北京大学项目组发放考察问卷。成果显示，学员对项目标整体满足度为99%，对于各位专家的引领性教学研讨，满意度到达96%。

对这个名目为何在北大实行，温儒敏先容说，北京大学固然是综合性大学，但有关注基本教育的传统。“师范大学理当是教师培训的主力。但近些年，它们大多着重研究生(论坛) 教育，反而对教育自身器重不够。咱们的参加，主要是‘敲边鼓’，盼望带动跟激发更多的大学，特殊是师范大学,北京大学培训班，踊跃参与到中国教育改革发展的进程中来。”（记者吕绍刚）

“我们想在学员旁边引入一种研究文明，激发大家独特解决问题的兴致。”温儒敏说，目前对于教改，看法纷纭。如果不良好的学习研究氛围，轻易彼此发怨言，不利于问题的真正解决。如果这些学员能把研究的风尚，带到各地详细的教师培训中，构成共同窗习、共同提高的气氛，那么必将对全部教改工作发生积极推动作用。

“这一次培训，无论思维、实践仍是观点上都受到一次前所未有的浸礼和陶冶。”新学期开端了，山东省泰安东岳中学教师陈凤，对春节前夕在北京大学参加“国培计划?培训团队研修项目北京大学语文班”的那一幕仍历历在目。

名师引领，“工作坊”研究

本项目承当单位北京大学网络教育学院副研究员蔡可表现，假如一个老师习惯被动接受，很难设想他的教学可能积极翻新。所以，他们还开设了“工作坊”，由主持专家引领，以学员为主体，进行专题性的交换探讨，摸索语文新课程改革实施的教训与存在的问题。

“近些年，我国教育范围发展很快，但师资程度，特别是在乡村、中西部地域，还急需配套进步。”此次培训的首席专家、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教学表示，从前我们有教师培训，但落实情形绝对欠佳。这次国家拨专款，专门列“方案”，是非常必要和重要的举动。

与目前各地开展的“国培计划”略有不同，此次落户于北京大学的国培班，是“对培训者的集中培训”，使得这些学员今后都能在当地承担“国培筹划”、“省培计划”以及各类语文教师培训义务。

他们都以为，教育的改革与发展，最要害的是提高师资水平。加强教师专业化培训，既与当前艰巨推进的课程改革亲密配套，也是为下一步的中考、高考改革做铺垫。

编纂：文尚

此次培训运动重要由名家引领教养与工作坊教学组成。10天时光里，学生们需接收10次精心组织的“脑筋风暴”。鲁迅研究专家钱理群，作家、学者曹文轩，古代文学研讨专家程郁缀，以及来自一线的北大附中语文特级老师程翔等一批学者、专家，就有关政策、培训设计、培训方式、培训典范问题等内容进行了专题讲座。

与她一起加入培训的，共有来自32个省区市的150名学员。他们有的来自教师培训、教研部分，有的来自师范大学、教育学院，更多是来自一线的骨干教师。这次培训也是2010年教育部、财政部启动的中小学教师国度级培训规划（简称“国培打算”）的主要组成局部。

教育部师范教育司司长管培俊也就“国培计划”、国家教育中长期计划等相干政策，给学员们做了具体解读。

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