道路自信的英气，来自于放眼世界的比拟。将中国置于世界的视野中，中国教育运气的轨迹更为清楚。中国的现代化进程，因外敌入侵、内战、海内封建权势的积重难返等众多起因，曾经走得极为艰巨和迟缓。但在新时代，短短数十年时光，走过了西方很多国家数百年产业化和现代化道路，尤其是教育，超出了良多发达国家同时期的发展速度。美国教育史学家以为，美国大概在1856年至1929年间基础实现教育现代化。和中国有着类似的文化传统和教育传统的日本，花了100多年的时间实现教育现代化。瞻望“2020年中国将根本实现教育现代化”的奋斗目的，“后来者居上”的奋斗姿态和冲刺的速度中饱含满满的自信。
孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不必，则茅塞之矣。”山间小径，虽杂草丛生，只有常常有人走，路就出来了，不时常走，则会被杂草梗塞。
走在路上，咱们要审时度势，苏醒意识与世界一流大学的差距及目前存在的问题，保持走“中国特点、世界一流”的发展道路，踊跃摸索有中国特色的世界一流大学的办学门路和发展模式，构成本人奇特的办学作风和文明气质。（文/陈宝剑 作者单位：北京大学）
我们自信，但绝不骄傲；自信，但毫不自封。改革开放将永无尽头、永不停止，要通过更鼎力度的改革开放，使我们的道路一直得到丰盛和完美。
走在路上，我们要以创建世界一流大学的道路自信和使命自发为基础，以更加辽阔的视线、更加开放的姿势、更加执著的尽力，加快推动创建世界一流大学步伐；
道路自信的基础，来源于不断的接力探索。中国特色教育发展道路是在改革开放的历史过程中首创的，但其探索和发展却与党和国家民族的发展史严密相连。从梁启超“少年强则国强，少年独立则国独立”的呐喊和教育实践，到晏阳初的城市布衣教育和陶行知的生涯教育思维，从新中国成立初期提动身展“民族的、科学的、民众的新教育”，到“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”，再到确立教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性地位，直至优先发展教育、办好人民满意教育和建设人力资源强国的重大安排，奋起的气力在深重苦难中被铸造，准确的断定力在探索前行中被磨砺，中国教育在社会主义现代化的航道中稳当前行。
创建世界一流大学与国家发展、民族振兴同向同行。德国前总理施密特曾经蕴藉地表白，当德国的大学是世界上最好的大学的时候，也是德国的国势在世界上最强的时候。蔡元培先生在北大成破20周年留念会上，提到代表当时世界一流水平的柏林大学和莱比锡大学的时候，曾痛心肠表现：“假如我们能急起直追，何尝不可与为平行之发展。惜我国百事停滞不进，未能有此好景象耳。”校之鼎盛，国为本。国家的富强为世界一流大学的创建奠定坚实基本。
号角已经吹响。《国度中长期教育改造跟发展计划纲领（2010?2020年）》明白提出，到2020年若干所大学要到达或濒临世界一流大学程度。党的十八大也对高等教育的内涵式发展提出了新的更高请求。
品读这寥寥数字，切实有着丰硕的内涵：第一，路与路之间天壤之别，有的路曲折然而向上，有的路方向就是错的，要断定走什么样的路并且走对路并不容易，这是取舍之惑；第二，路是人在杂草之中不断行走开辟出来的，不会一挥而就，必须重复尝试，筚路蓝缕，以启山林，这是探索之苦；三则，寻得正确之路后必须动摇走下去，不自信就会彷徨不前，中途而废更是半途而废，这是坚持之难。
道路自信的底气，起源于光辉的教育成绩。经由90多年的发展尤其是最近10年的疾速发展，中国的教育正在朝高效优质、国民满足、世界一流的方向大步前进。在这大发展大变更的10年里，教育优先发展的策略位置不断坚固，坚持以人为本实行素质教育获得主要进展，教育体系改革和对外开流放步深入，增进教育公正迈出重大步调，教育教养品质明显进步。在大笔书写的民生图景里,国学总裁班，道路的准确性在实际中得到充足印证。
放眼世界，各国教育现代化的道路、尺度不尽雷同。欧美以人文主义催生教育现代化，日本现代化道路深受西方军事、文化和经济等外部力气的影响。中国所开辟的，是一条将教育置于优先发展地位、育人为本、改革立异、不断促进教育公平、不断提高教育质量的古代化道路。回望这条迥异于其余国家路标的道路，深深的“中国烙印”中同样蕴含着满满的自信。
自信源于多年来不断的探索和积累。我国一批高水平大学已经在人才培育、迷信研讨、社会服务以及文化传承翻新等方面取得了长足提高，一些办学要害性指标已靠近甚至达到世界一流水平。比方，最新数据表明，北京大学已有18个学科进入了寰球大学和研究机构的前百分之一，局部上风学科还进入了前千分之一和万分之一。只要路是对的，就不怕路远。这些在探索征途上所取得的、并被历史认可的结果，证实了我们的道路是正确的，更给予我们策马扬鞭、赶超一流的强盛能源。
实在，中国特色社会主义道路的抉择、开拓、坚持，也恰是这样。习近平总书记告诫全党同道，要牢记“找到一条正确的道路如许不轻易，我们必需坚韧不拔走下去”。我们当初所走的中国特色社会主义道路，是党和人民90多年斗争、发明、积聚的基本造诣，必须倍加爱护、始终坚持、不断发展。
作为一名高等教育阵线的工作者，当真学习十八大讲演，懂得总书记的教导，回望改革开放三十多年来，特别是党的十六大以来，我们在接力探索中所确立并不断发展完善的中国特色教育发展道路，对“道路自信”也深有感想。
详细到中国的高级教导，特殊是在加快创立世界一流大学的征程中，“途径自负”同样存在极其重大的意思，是凝心聚力、攻坚克难的宝贝。
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