阿特巴赫教授对朱善璐的观点和倡议表示赞成。他以为，当今世界大学确切需要更加看重学生教育中文化的陶冶、道德品德的造就和价值观的准确引诱，令人快慰的是北大在这方面抱以很高的重视并业已发展行之有效的实际举动；现有的世界大学排名标准确实过分强调了科研的重要性而忽视对大学教学程度进行权衡。对此他指出，建设世界性研究型大学，科研永远是最要害的；但大学要同时承当科研和教养的义务，今天的大学无疑需要把眼光更多投向教学建设。
朱善璐对阿特巴赫传授的拜访表现了真挚的欢送，并预祝阿特巴赫教授此次北大之行美满顺利。朱善璐就寰球高等教育在当代发展局势、未来面临的挑战和如何推动高等教育研究等问题与阿特巴赫教授进行了深刻的交流。他指出，当今高等教育的发展在必定水平上存在“走偏”的趋势，即过分器重物资层面的表观而忽视精力层面的内涵，过分强调科研成果和硬件设施而忽视文明、道德、价值观教育在大学建设和育人中的主要性，人们必需尽力扭转这种趋势才干领有更加光亮的未来；譬如现今的世界大学排名系统的考量尺度亟需改良——现有标准过火看中大学科研结果及其援用情形，而疏忽大学的人才培育成果，不为世界大学尤其是世界一流大学的发展起到积极的领导作用，反而使大学面临被“教育界GDP”绑架的危险。朱善璐强调，世界高等教育的发展远景充斥机会和挑衅，须要更多专家学者关注、探讨和反思；作为高等教育研究的积极响应者，北大盼望能和阿特巴赫教授的团队在已有基本长进一步促进交流与合作。
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菲利普?G?阿特巴赫（Philip G. Altbach）教授现任美国波士顿学院终言教授、波士顿学院国际高等教育中央主任，国际比较教育研究威望期刊《高等教育评论》主编。阿特巴赫教授是美国比较高等教育学家、比较高等教育专业研究首创人，在国际比较教育界享有较高的名誉。他于2000 年被北京大学教育学院聘为客座教授，常常受邀来中国加入国际学术会议，并共同合作研究课题。
编纂：知远
朱善璐和阿特巴赫教学还就将来在高级教育研讨范畴的双边合作进行了计划和瞻望。双方一致同意由北京大学跟波士顿学院独特搭建配合翻新研究平台，激励和推进学者间的交换与协作，增进学术研究的协同立异，并打算举行世界高等教导学界峰会和论坛，为世界大学的健康发展作出踊跃的奉献。
11月1日下战书，国际高等教育研究和国际比拟教育资深专家、美国波士顿学院国际高等教育中央主任阿特巴赫教授来访北大,研修班。校党委书记朱善璐在英杰交流核心贵宾厅与来宾进行了谈判，秘书长、发展规划部部长杨开忠等陪伴会面。
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